Retrieving Semantic Information and Names of Proper and Common Nouns in People with and without Aphasia

초록

배경 및 목적 본 연구에서는 좌반구 손상 실어증 환자와 정상 성인들을 대상으로 의미연결 과제와 이름대기 과제에서 고유명사와 보통명사에 따라 수행력에 차이가 있는지를 알아보았다. 방법 좌반구 손상 실어증 환자와 정상 성인 각 20명을 대상으로, 고유명사 의미연결, 보통명사 의미연결, 고유명사 이름대기, 보통명사 이름대기 과제를 실시하여 정반응 점수를 비교하였고, 실어증 집단에서 각 과제의 수행력 간 상관관계가 어떠한지 분석하였다. 결과 집단 간 차이 및 과제유형에 따른 차이는 통계적으로 유의하였으나, 명사종류에 따른 차이는 유의하지 않았다. 또한 명사종류와 집단 간 상호작용효과는 통계적으로 유의하지 않았으나, 과제유형과 집단 간, 명사종류와 과제유형 간, 그리고 명사종류, 과제유형과 집단 간 상호작용 효과가 모두 유의하였다. 실어증 집단에서 모든 과제 수행력 간 유의한 상관이 있었고, 그 중 고유명사 의미연결 과제와 보통명사 의미연결 과제의 상관계수가 매우 높은 것으로 나타났다. 논의 및 결론 실어증 집단에서 의미연결 과제 수행 시 고유명사의 점수가 보통명사보다 유의하게 좋다는 것을 확인하였다. 본 연구는 고유명사의 경우 우반구의 기능, 즉 시각정보의 활성화가 의미처리에 관여할 가능성, 그로 인해 좌반구가 손상된 실어증 환자가 손상되지 않은 우반구를 활용하여 고유명사 의미처리에 도움을 받았을 가능성을 제시하고 있다.

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